Terapia pedagogiczna i rewalidacja dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Cel studiów
Głównym celem studiów podyplomowych jest przygotowanie nauczycieli do stwarzania optymalnych warunków uczenia się dzieciom ujawniającym nietypowe potrzeby edukacyjne. Zapoznanie z założeniami i organizacją pracy metodą integracji sensorycznej. Wiedza przekazana uczestnikom studiów pozwoli na sprawne zarządzanie terapią integracji sensorycznej oraz innymi tak, aby wzajemnie się uzupełniały, funkcjonowały w ramach pracy placówki oświatowej i korespondowały ściśle z możliwościami i rozwojem dziecka przy ścisłej współpracy rodziców. Po ukończeniu studiów podyplomowych z terapii pedagogicznej absolwenci uzyskają kompletną wiedzę o warunkach sprzyjających i ograniczających rozwój dziecka. Zdobędą umiejętności rozpoznawania indywidualnych możliwości rozwojowych ucznia zarówno w sferze motywacji do uczenia się jak i w zakresie posiadanych umiejętności szkolnych oraz możliwości uczenia się. Uzyskają wiedzę o metodach wspomagania rozwoju psychicznego dziecka w sferze procesów poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych.
Adresaci
Osoby posiadające dyplom ukończenia studiów wyższych (zawodowych, licencjackich lub magisterskich) oraz przygotowanie pedagogiczne do pracy nauczycielskiej; Studia dają kwalifikacje do pracy diagnostycznej i terapeutycznej z dziećmi do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych i innych placówkach opiekuńczo-wychowawczych.
Program
|
1. Podstawy prawne poradnictwa i pomocy psychologiczno- pedagogicznej. 2. Pedagogika specjalna. 3. Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej, klinicznej i psychopatologii. 4. Podstawy psychiatrii i neurologii. 5. Wybrane zagadnienia z logopedii i zaburzeń mowy. 6. Metodyka pracy w klasach integracyjnych. 7. Diagnoza i terapia specyficznych trudności w uczeniu się. 8. Wspomagające i alternatywne metody komunikacji. 9. Diagnoza i terapia dzieci z dysleksją, dysgrafią, dysortografią i dyskalkulia. 10. Diagnoza i terapia uczniów z ADHD i zaburzenia zachowania. 11. Organizacja procesu terapeutycznego. 12. Wsparcie rodziny dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 13. Profilaktyka uzależnień i metody terapii. 14. Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej – metody pracy reedukacyjnej. 15. Konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych. 16. Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego. 17. Rewalidacja i wspomaganie rozwoju dzieci: · niepełnosprawnych intelektualnie, · z zaburzeniami sensorycznymi, · przewlekle chorych i z dysfunkcjami ruchu, · ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, w tym z autyzmem 18. Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki. 19. Metodyka zajęć artystycznych w procesie wspomagającym rozwój dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych – muzykoterapia, plastyka, ruch. 20. Socjoterapia. 21. Animaloterapia jako uzupełniająca metoda terapii. 22. Praktyka. |
Czas trwania
3 semestry, 480 godz. dydaktycznych, 120 godz. praktyk
JESTEŚ ZAINTERESOWANY?
Wypełnij formularz rekrutacyjny!