CEL STUDIÓW:

Celem studiów jest wyposażenie w wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii rozwoju, anatomii i fizjologii rozwoju oraz teorii integracji sensorycznej. Studia mają przygotować do prowadzenia samodzielnej obserwacji diagnostyczno-klinicznej dziecka oraz określenia pełnej diagnozy i stosowania terapii zaburzeń procesów integracji sensorycznej.

ADRESACI:

Adresatami studiów są absolwenci studiów magisterskich w zakresie:

fizjoterapii
terapii zajęciowej
psychologii
pedagogiki specjalnej
pedagogiki
logopedii (również studia podyplomowe w zakresie logopedii realizowane po studiach z pedagogiki lub psychologii)
lekarze

UZYSKANE KWALIFIKACJE:

Absolwenci otrzymają tytuł certyfikowanego terapeuty SI i nabędą pełne uprawnienia do diagnozowania zaburzeń z zakresu integracji sensorycznej (przetwarzania sensorycznego) z wykorzystaniem: Procedury Obserwacji Klinicznej, obserwacji swobodnej aktywności i zabawy, prób klinicznych, Południowo – Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej – konstruowania planu i prowadzenia interwencji terapeutycznej z wykorzystaniem podejścia wg. Integracji Sensorycznej. Ponadto studia pozwolą uzyskać członkostwo w Polskim Towarzystwie Integracji Sensorycznej oraz umożliwią (za zgodą słuchacza) publikację jego danych na liście certyfikowanych terapeutów SI kończących kursy SI I i II stopnia pod auspicjami Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej PTIS (warunki członkostwa i publikacji danych określa PTIS).

PROGRAM:

I semestr:

Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej
Teoria Integracji Sensorycznej
Diagnoza i terapia w obszarze zaburzeń integracji sensorycznej

II semestr:

Diagnoza i terapia w obszarze zaburzeń integracji sensorycznej
Specyfika terapii Integracji Sensorycznej w zespołach klinicznych
Sztuka terapii SI

III semestr:

Zindywidualizowany program wsparcia codziennego funkcjonowania (szkoła, dom); Masaż Wilbarger, inne stymulacje taktylne
Kwestionariusz sensoryczno-motoryczny (Lynn A. Balzer-Martin)
Rola rodziców w terapii dziecka; współpraca z rodziną
Sensozabawy – zabawy rozwijające zmysły
System słuchowy i wzrokowy -budowa i fizjologia
Wczesna diagnostyka zaburzeń przetwarzania sensorycznego u dzieci do 3 roku życia
Zaburzenia integracji sensorycznej a trudności pokarmowe; nadwrażliwość sfery oralnej
Zasady współpracy wielospecjalistycznej
Znaczenie odruchów w życiu człowieka -podział, rozwój, zmienność w trakcie rozwoju
Praktyka.

CZAS TRWANIA:

3 semestry, 330 godzin dydaktycznych (w tym 40 godzin dydaktycznych I stopień i 190 godzin dydaktycznych II stopień oraz 100 godzin zajęć w zakresie modułów rekomendowanych przez PTIS), 60 godzin stażu w gabinetach prowadzących terapię metodą Integracji sensorycznej (możliwość skorzystania z listy placówek PTIS).

ORGANIZACJA ZAJĘĆ:

Studia podyplomowe organizowane będą w formule hybrydowej polegającej na łączeniu zajęć stacjonarnych z zajęciami prowadzonymi w trybie on-line.

Zajęcia realizowane są w ciągu weekendowych zjazdów w soboty i niedziele (dwa , trzy razy w miesiącu) od godz. 9:00 do 15:00.

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, uzyskanie ocen pozytywnych z egzaminów , zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych w programie studiów, zdanie egzaminu końcowego, realizacja praktyki pedagogicznej oraz uregulowanie płatności.